Generationsbeziehungen - kracht's oder lacht's?:
Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen den Generationen - Folgerung für die Generationenarbeit in der
Soziokulturellen Animation
Abstract
Ausgehend von einem veränderten demografischen Gleichgewicht zwischen Jung und Alt, setzt sich diese
Diplomarbeit mit der Bedeutung von ausserfamiliären, generationenübergreifenden Beziehungen für das
Individuum und die Gesellschaft auseinander. Aspekte, welche Generationenbeziehungen prägen und auf sie einwirken,
werden aufgezeigt. Sie werden mit der zentralen Frage nach den Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen den
Generationen verknüpft. Während in den Medien meist nur von beziehungsverhindernden Differenzen die Rede ist,
kristallisiert diese Arbeit auch Gemeinsamkeiten heraus. Um mit der gesellschaftlichen Entwicklung mitzuhalten,
müssen alle Generationen lebenslang weiterlernen. Das Bewältigen dieser Herausforderung kann Verbundenheit
hervorrufen und stellt eine Chance für Generationenbeziehungen dar. Besonders auch Differenzen und die
Andersartigkeit können gegenseitiges Interesse wecken und so zum Fundament für Beziehungen zwischen
Generationen werden. Grundsätzlich bleiben zwischen den Generationen jedoch ambivalente Spannungsfelder bestehen.
Hier ist die Soziokulturelle Animation gefragt, diese aufzuzeigen und den Umgang damit zu vermitteln.
Ausserfamiliäre Generationenbeziehungen sollten gefördert werden, weil sie für das Individuum sowie die
Gesellschaft eine grosse Bereicherung und Weiterentwicklung darstellen. Als Vermittlerin von Kontakten oder Konzepterin
von generationenübergreifenden Projekten hat die Soziokulturelle Animation die nötigen Kompetenzen, um aktiv
zu werden. Sie kann dafür sorgen, dass es zwischen Jung und Alt nicht nur kracht, sondern häufiger lacht und
für alle Beteiligten eine Win-Win-Situation entsteht.
Diplomarbeit kann unter folgendem Link ausgeliehen werden:
http://ilu.zhbluzern.ch/F/XC2RHQNY6SRNJGKRNY1VLX48DELX6PUSFTU3LNFIXHRVGU6KF2-51232?func=full-set-set&set_number=023282&set_entry=000001&format=999
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